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李军2010年11月25日研修日志
2010年12月03日 10:27  

写教案不如写反思成长的快

宾县满井中心校 李军

2010年11月25日

今天听到的是哈市花园小学业务校长曹永鸣女士的专题讲座——我的课堂寻真之旅。听了她的报告我最受感动的是她有超人的“精”业精神,为了工作求真她刻苦学习,努力探索,为了讲好一节课她可试讲23遍。再有让我感动的是她舍小家大家的精神。为了学习她可丢下刚出生3个月的儿子……,听了她的报告使我明白了第一,“以学定教”的具体做法。我身边的教师能说出或喊出“以学定教”,但是他们不懂得具体做法。他们上的每一节看都是自己预设好了,老师总是控制着学生,还是让学生顺着自己的教案走。这样做“以学定教”总是假的,只有在课堂上敢于放手让学生自学,通过学生的自主,孩子们有了的机会。他才会出现问题,也就是这时老师才知道此时的学生需要什么。这样才可能实施“以学定教”。需注意的是教师要把学生提出的众多问题进行归类总结。最后形成本节课的中心问题。第二点使我明白了总让老师写教案,老师们把大量的时间用在写教案上,老师写了一辈子教案也没有成为专家型教师。以后我要让我的教案,多写“反思”让我的教案在“反思”中成长。这样也可能会成为专家型教师,从而提升教学效果。

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